青少年有自己的一套脱出轨道的必杀技，那就是不上学，用疯狂把自己摆渡到可以获救。所以咨询师一定不要把上学当做第一要务，反而要用小故事来和父母建立联盟。有时候孩子可以模仿出抑郁或者焦虑，甚至精神症状，让父母甚至咨询师都放到他的棋盘里，所以咨询师不要站在把孩子去上学当做咨询目标。
如果来访者有慢性过敏的症状，不排除是这种过敏导致了抑郁或者焦虑；。
咨询师和青少年沟通感觉很累的时候，就不用尽可能找话题，像逼迫来访者完成咨询任务一样，咨询师放松的姿态会带动来访者的情绪，让他有动力去表达，弄清楚青少年咨询的目标，多赞赏来访者，用自己的好奇去促使来访者的体验。
如何启动来访者情绪的表达？
跟着来访者的情绪和思路走，不要逼着自己非得整出点有意义的东西。跟青少年做咨询，水彩笔、油画棒、马克笔和画纸等都可以添加，这样的工具可以协助启动来访者情绪的表达。
如果提问对青少年没有效果，不要深化，也不要急于个案概念化，因为来访者不可能把所有的东西都呈现出来，所以咨询师要尽可能去收集资料，大胆假设小心求证，保持好奇的状态，去触发来访者的体验。
咨询师要辨别青少年来访者生活中缺失什么东西，从而在这方面补齐：“你对自己的问题，想必有很多的理解，你可以告诉我，这样的话，我们就可以一起来帮助你，你的（具体的能力）很强，更重要的是，你的确对自己有更多了解，通过我们的合作，我来帮助你，让你感觉更好一点。”
