2024年全国两会正在召开，青少年心理健康话题受到了代表委员的广泛关注。全国政协委员、中国工程院院士、南方医科大学教授、粤港澳大湾区脑科学与类脑研究中心主任高天明告诉南都记者，他将提交提案《关注儿童青少年心理健康问题》，“希望能让政府和社会更加重视青少年心理健康问题”。高天明在提案中建议加强学校心理评估体系建设，提升学校心理干预能力，提升医疗机构心理健康服务能力。
青少年心理健康问题近年来成为社会热门话题，提出相关建议的代表委员多是来自基层一线的工作人员，包括教师、医生等。他们对于青少年心理健康问题的重要性和紧迫性有着更为充分的认知，对于如何推动心理危机干预，所提出的建议也很专业。
梳理代表委员的建议不难发现，其主要聚焦三个方面的问题。
一是心理健康的重要性。全国人大代表、广西壮族自治区梧州市红十字会医院门诊部主任钟灿在接受记者采访时表示：“心理健康问题是引发未成年人违法犯罪的重要因素。因此，提升青少年心理疾病早期干预治疗水平，对于预防未成年人违法犯罪至关重要。”心理健康问题可能引发犯罪，这种认知并不新鲜，不过很多人可能倾向于认为这往往是发生在成年人群体中的现象。至于对青少年这类问题的关注，则往往是“防患于未然”。
但是现实显然并非如此，一方面青少年所遭遇的竞争压力、家庭问题、人际关系问题、学习压力等不容忽视；另一方面，青少年有限的成长经历决定了他们在遇到健康问题时会更无助，反应也可能更极端。因此，青少年心理健康问题需要社会各方高度重视。
二是观念层面，即对心理问题存在的偏见。高天明表示，心理问题“污名化”情况严重，家长、学校避谈心理健康，影响了治疗及时性。“我希望社会公众能够对心理健康问题有个正确的认识，特别是在家庭中，家长也要正确认识孩子的心理健康问题。”他还提醒，“就像是感冒了要用点退烧药、咳嗽药，家长也需要把抑郁症当作一种病来看待、来治疗”。
很多孩子不会将心理健康方面的问题视为一种疾病，而有的家长即便发现孩子存在这方面的问题，也不会选择专业的方式去应对，或者担心孩子因此受到歧视而掩盖问题。心理健康方面的错误观念会影响青少年的心理危机应对，而一旦干预不及时，问题便容易扩大化。值得注意的是，很多教师对学生的心理问题也重视不足，甚至他们的错误做法会加剧学生的心理问题。
三是实践操作层面，即如何开展心理危机干预。全国政协委员、香江控股董事长翟美卿提交了关于加快建立中小学校园心理危机长效干预机制的提案。她注意到心理健康关爱服务从政策到落地之间还存在“最后一公里”的问题，并建议在有关权威部门牵头下，组织专家团队制定全国统一的、适合我国中小学生心理特点的心理健康测评工具，指导各地中小学定期开展心理健康测评工作。
的确，针对青少年的心理危机干预，各地无论从专业性还是工作力度上，都存在非常大的差异。尤其是在经济欠发达地区，这方面工作普遍还在起步阶段，在专业和权威度方面，还有非常大的提升空间。
今天，对于青少年心理健康问题的重要性已经逐渐形成社会共识。但是，如何将共识转变为积极的应对，还需要在各个方面努力。代表委员的声音和建议很有价值，关爱青少年心理健康，需要尽快行动起来。
